日期

國內各種研討會、工作坊、及研習

擔任講師

地點

109.06.04

研究生專題

數學臆測教學下學生的數學創造力

台北市立大學

109.06.03

教師進修

備課：四則運算

新竹市東門國小

109.05.28

竹縣數學輔導員

數學臆測教學實作

新竹縣博愛國小

109.03.26

竹縣數學輔導員

數學臆測教學實作

新竹縣博愛國小

109.03.25

教育部亮點計畫教師進修

五年級表面積與體積

新北市埔墘國小

109.03.12

台南縣市數學輔導員

臆測教學體驗:概數

台南市勝利國小

109.03.04

教育部亮點計畫教師進修

奠基進教室:扇形教學觀課和議課

嘉義縣朴子區大同國小

109.02.27

台南縣市數學輔導員

數學臆測教學模式演講

台南市勝利國小

109.02.14

教育部亮點計畫教師進修

奠基進教室(亮點計畫):扇形教學設計

嘉義縣朴子區大同國小

108.11.27

教師進修

臆測模組教學介紹

新竹市東門國小

108.10.31

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

梯形面積

新竹縣博愛國小

108.10.30

教育部亮點計畫教師進修

臆測教學體驗

新北市埔墘國小

108.10.26

研究生論文寫作工作坊

如何撰寫文獻探討

數學教育學會

108.10.16

教育部亮點計畫教師進修

臆測模組教學介紹

新北市埔墘國小

108.07.01-108.07.03

新竹縣數學輔導團

十二年國教素養教學

新竹縣六家國小

108.05.08

北市數學領域教師增能研習

臆測任務設計實作:統計

台北市濱江國小

108.05.03

北市數學領域教師增能研習

臆測任務設計:統計

台北市濱江國小

108.05.02

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

臆測體驗活動-概數

新竹縣博愛國小

108.04.29

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

觀課及議課:表面積

新竹縣博愛國小

108.04.18

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

梯形面積

新竹縣博愛國小

108.04.03

週三下午教師進修

素養導向教學— 以臆測與論證為例

台北市文湖國小

108.03.29

北市數學領域教師增能研習

五年級長方體體積公式臆測教學觀課及議課

台北市濱江國小

108.03.28

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

分數乘法

新竹縣博愛國小

108.03.27

週三下午教師進修

多邊形內角和

台北市興德國小

108.03.20

週三下午教師進修

十二年課綱前導學校系列研習～數學領域素養教學評量

苗栗縣公館國小

108.03.14

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

造例階段

新竹縣博愛國小

108.03.13

週三下午教師進修

五年級長方體體積公式臆測造例階段體驗

台北市文湖國小

108.03.08

北市數學領域輔導團研習

五年級長方體體積公式臆測任務備課

台北市南湖國小

108.03.06

研究生專題演講

素養導向臆測與論證教學與評量研究

台中教育大學數學教育系

108.01. 17

十二年國教素養導向教學模組示例開發

數學領域素養導向教學演示及討論

台中市永安國小

107.11. 7

週三下午教師進修

柱體與錐體平行垂直關係提出猜想階段體驗

台北市文湖國小

107.10. 26

北市數學領域輔導團教師增能研習

多邊形內角和任務設計反思

台北市濱江國小

107.05.04

新竹縣網中心國中數學科輔導團

兩邊長的和大於第三邊

新竹縣峨眉國中

107.04.13

研究生專題演講

臆測與論證在課堂上的實踐演講。

台北市立大學應用數學系演講

107.04.11

週三下午教師進修

柱體與錐體的垂直平行關係觀課及議課

台北市濱江國小

107.3.30

106學年數學學習領域輔導群『中區分區座談會』

素養導向教學— 以臆測與論證為例

苗栗縣信德國小

107.03.28

週三下午教師進修

柱體與錐體的垂直平行關係臆測任務設計

台北市濱江國小

107.3.16

新竹縣國教數學領域輔導團研習

素養導向的評量架構

新竹縣縣網中心

106.12.01

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測教學工作坊

新竹縣縣網中心

106.11.29

宜蘭縣國教數學領域輔導團研習

臆測引動學生數學論證之教學實踐

宜蘭縣三星國小

106.11.18

106學年度國小數學科教材教法論壇活動

分數在教材中的不同意義

台中教育大學數學教育學系

106.11.16

106學年數學學習領域輔導群『北區分區座談會』

教學觀察的理論與實做

中央輔導團數學領域
台北縣土城國中

106.11.15

新竹縣中興國小教師研習

觀課與議課的理論與實做

新竹縣中興國小

106.11.15

新竹縣中興國小教師研習

教學觀察的理論與實做

新竹縣中興國小

106.09.29

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測與論證教學實作：
面積與周長關係

新竹縣縣網中心

106.08.24

6536期國教輔導團數學學習領域輔導員初階培育班演講

共備、觀課與議課的實務

國家教育研究院台中院區

106.05.26

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測與論證教學實作：小數乘除法三角關係

新竹縣縣網中心

106.04.26

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課實作

新竹縣華興國小

106.04.21

國小職前課程「教材教法命題精進工作坊」工作坊

來欣賞好的試題

國家教育研究院台北院區

106.04.19

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課的理論

新竹縣華興國小

106.04.13

台北市立大學應用數學系研究生專題討論

臆測與論證在課堂上的實踐

台北市立大學應用數學系

106.03.21

2017高雄師大數學系資訊與數學教育研討會

孩子在課堂中的數學論證：以小數除法的三角關係為例

高雄師大數學系

106.03.15

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課實作

新竹縣中興國小

106.03.02

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

教學觀察的意義

新竹縣中興國小

105.11.17

高雄師大科學教育研究所碩博士生

臆測引動學生數學論證

高雄師大科學
教育研究所

105. 11.17

台灣師大科學教育研究所碩博士生

課堂為本的臆測教學以促進學童的數學論證

台灣師大科學教育研究所

105.2.25

親子天下主辦的教師公開觀課增能工作坊活動暨花蓮縣104學年度閱讀教育系列活動

數學課堂中的對話與聆聽：以三角形面積公式的導出為例

花蓮鑄強國小

105.01.26

台南市大成國小教師研習

分數除法教材教學研習

台南市大成國小

104.05.20

新竹縣信德國小教師研習

補救教學工作坊

新竹縣信德國小

104.5.07

新竹縣國教數學領域輔導團研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣興隆國小

104.4.22

新竹市東門國小教師研習

數學臆測教學

新竹市東門國小

104.4.14

新竹縣照東國小教師研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣照東國小

104.4.12

台北市國教數學領域輔導團研習

數學教學案例在師資教育的應用

台北市福德國小

104.04.02

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測融入國小數學教學

新竹縣縣網中心

104.3.29

新竹市南寮國小教師研習

梯形面積教材教法研習

新竹市南寮國小

104.3.26

新竹縣照東國小教師研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣照東國小

109.06.04

研究生專題

數學臆測教學下學生的數學創造力

台北市立大學

109.06.03

教師進修

備課：四則運算

新竹市東門國小

109.05.28

竹縣數學輔導員

數學臆測教學實作

新竹縣博愛國小

109.03.26

竹縣數學輔導員

數學臆測教學實作

新竹縣博愛國小

109.03.25

教育部亮點計畫教師進修

五年級表面積與體積

新北市埔墘國小

109.03.12

台南縣市數學輔導員

臆測教學體驗:概數

台南市勝利國小

109.03.04

教育部亮點計畫教師進修

奠基進教室:扇形教學觀課和議課

嘉義縣朴子區大同國小

109.02.27

台南縣市數學輔導員

數學臆測教學模式演講

台南市勝利國小

109.02.14

教育部亮點計畫教師進修

奠基進教室(亮點計畫):扇形教學設計

嘉義縣朴子區大同國小

108.11.27

教師進修

臆測模組教學介紹

新竹市東門國小

108.10.31

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

梯形面積

新竹縣博愛國小

108.10.30

教育部亮點計畫教師進修

臆測教學體驗

新北市埔墘國小

108.10.26

研究生論文寫作工作坊

如何撰寫文獻探討

數學教育學會

108.10.16

教育部亮點計畫教師進修

臆測模組教學介紹

新北市埔墘國小

108.07.01-108.07.03

新竹縣數學輔導團

十二年國教素養教學

新竹縣六家國小

108.05.08

北市數學領域教師增能研習

臆測任務設計實作:統計

台北市濱江國小

108.05.03

北市數學領域教師增能研習

臆測任務設計:統計

台北市濱江國小

108.05.02

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

臆測體驗活動-概數

新竹縣博愛國小

108.04.29

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

觀課及議課:表面積

新竹縣博愛國小

108.04.18

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

梯形面積

新竹縣博愛國小

108.04.03

週三下午教師進修

素養導向教學— 以臆測與論證為例

台北市文湖國小

108.03.29

北市數學領域教師增能研習

五年級長方體體積公式臆測教學觀課及議課

台北市濱江國小

108.03.28

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

分數乘法

新竹縣博愛國小

108.03.27

週三下午教師進修

多邊形內角和

台北市興德國小

108.03.20

週三下午教師進修

十二年課綱前導學校系列研習～數學領域素養教學評量

苗栗縣公館國小

108.03.14

臆測教學與評量種子教師培訓-竹縣團

造例階段

新竹縣博愛國小

108.03.13

週三下午教師進修

五年級長方體體積公式臆測造例階段體驗

台北市文湖國小

108.03.08

北市數學領域輔導團研習

五年級長方體體積公式臆測任務備課

台北市南湖國小

108.03.06

研究生專題演講

素養導向臆測與論證教學與評量研究

台中教育大學數學教育系

108.01. 17

十二年國教素養導向教學模組示例開發

數學領域素養導向教學演示及討論

台中市永安國小

107.11. 7

週三下午教師進修

柱體與錐體平行垂直關係提出猜想階段體驗

台北市文湖國小

107.10. 26

北市數學領域輔導團教師增能研習

多邊形內角和任務設計反思

台北市濱江國小

107.05.04

新竹縣網中心國中數學科輔導團

兩邊長的和大於第三邊

新竹縣峨眉國中

107.04.13

研究生專題演講

臆測與論證在課堂上的實踐演講。

台北市立大學應用數學系演講

107.04.11

週三下午教師進修

柱體與錐體的垂直平行關係觀課及議課

台北市濱江國小

107.3.30

106學年數學學習領域輔導群『中區分區座談會』

素養導向教學— 以臆測與論證為例

苗栗縣信德國小

107.03.28

週三下午教師進修

柱體與錐體的垂直平行關係臆測任務設計

台北市濱江國小

107.3.16

新竹縣國教數學領域輔導團研習

素養導向的評量架構

新竹縣縣網中心

106.12.01

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測教學工作坊

新竹縣縣網中心

106.11.29

宜蘭縣國教數學領域輔導團研習

臆測引動學生數學論證之教學實踐

宜蘭縣三星國小

106.11.18

106學年度國小數學科教材教法論壇活動

分數在教材中的不同意義

台中教育大學數學教育學系

106.11.16

106學年數學學習領域輔導群『北區分區座談會』

教學觀察的理論與實做

中央輔導團數學領域
台北縣土城國中

106.11.15

新竹縣中興國小教師研習

觀課與議課的理論與實做

新竹縣中興國小

106.11.15

新竹縣中興國小教師研習

教學觀察的理論與實做

新竹縣中興國小

106.09.29

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測與論證教學實作：
面積與周長關係

新竹縣縣網中心

106.08.24

6536期國教輔導團數學學習領域輔導員初階培育班演講

共備、觀課與議課的實務

國家教育研究院台中院區

106.05.26

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測與論證教學實作：小數乘除法三角關係

新竹縣縣網中心

106.04.26

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課實作

新竹縣華興國小

106.04.21

國小職前課程「教材教法命題精進工作坊」工作坊

來欣賞好的試題

國家教育研究院台北院區

106.04.19

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課的理論

新竹縣華興國小

106.04.13

台北市立大學應用數學系研究生專題討論

臆測與論證在課堂上的實踐

台北市立大學應用數學系

106.03.21

2017高雄師大數學系資訊與數學教育研討會

孩子在課堂中的數學論證：以小數除法的三角關係為例

高雄師大數學系

106.03.15

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

觀課與議課實作

新竹縣中興國小

106.03.02

新竹縣國小教師學習共同體社群工作坊

教學觀察的意義

新竹縣中興國小

105.11.17

高雄師大科學教育研究所碩博士生

臆測引動學生數學論證

高雄師大科學
教育研究所

105. 11.17

台灣師大科學教育研究所碩博士生

課堂為本的臆測教學以促進學童的數學論證

台灣師大科學教育研究所

105.2.25

親子天下主辦的教師公開觀課增能工作坊活動暨花蓮縣104學年度閱讀教育系列活動

數學課堂中的對話與聆聽：以三角形面積公式的導出為例

花蓮鑄強國小

105.01.26

台南市大成國小教師研習

分數除法教材教學研習

台南市大成國小

104.05.20

新竹縣信德國小教師研習

補救教學工作坊

新竹縣信德國小

104.5.07

新竹縣國教數學領域輔導團研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣興隆國小

104.4.22

新竹市東門國小教師研習

數學臆測教學

新竹市東門國小

104.4.14

新竹縣照東國小教師研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣照東國小

104.4.12

台北市國教數學領域輔導團研習

數學教學案例在師資教育的應用

台北市福德國小

104.04.02

新竹縣國教數學領域輔導團研習

臆測融入國小數學教學

新竹縣縣網中心

104.3.29

新竹市南寮國小教師研習

梯形面積教材教法研習

新竹市南寮國小

104.3.26

新竹縣照東國小教師研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹縣照東國小

104.3.25

新竹市科學園區實驗小學教師研習

備課、觀課、議課工作坊

新竹市科學園區實驗小學